Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn cấp THPT (SKKN môn Ngữ văn lớp 10, 11, 12) - phần 2

Dưới đây là link download Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn cấp THPT (SKKN môn Ngữ văn lớp 10, 11, 12), sẽ thường xuyên cập nhật các bộ tài liệu mới trên site:
Hãy thường xuyên ghé qua site để tham khảo những tài liệu mới nhất. 
Chúc bạn tìm được tài liệu đang cần.'
  1. Skkn tích hợp giáo dục tư tưởng hồ chí minh trong quá trình dạy học bài thơ “mộ” (chiều tối) 
  2. Skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thpt ở bộ môn ngữ văn
  3. Skkn thúc đẩy tính tích cực của học sinh lớp 12 trường thpt nguyễn trãi trong ôn tập thi tốt nghiệp môn ngữ văn
  4. Skkn thúc đẩy tính tích cực của học sinh lớp 12 trường thpt nguyễn trãi trong ôn tập thi tốt nghiệp môn ngữ văn
  5. Skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học tác phẩm tự sự lớp 12 ban cơ bản
  6. Skkn thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực trong môn ngữ văn ở trường pt dân tộc nội trú
  7. Skkn sử dụng slide master và một số hiệu ứng phục vụ cho soạn giảng tiết học rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xa 
  8. Skkn tạo hứng thú trong giờ học văn bằng hình thức liên môn 
  9. Skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ ngữ văn 6 – phần tiếng việt 
  10. Skkn sử dụng hình ảnh và sơ đồ để dạy có hiệu quả văn bản nghị luận “về luân lí xã hội ở nước ta” (trích đạo đức và luân lí đông tây của phan châu trinh), tiết 104 trong chương trình ngữ văn 11, ban cơ bản
  11. Skkn sử dụng slide master và một số hiệu ứng phục vụ cho soạn giảng tiết học rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xa
  12. Skkn tạo hứng thú cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản nghị luận
  13. Skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
  14. Skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12.
  15. Skkn sử dụng bản đồ tƣ duy trong dạy học tiếng việt ở trƣờng thpt 
  16. Skkn sử dụng graph trong dạy học văn học sử ở thpt
  17. Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong việc ôn tập môn ngữ văn lớp 12
  18. Skkn sử dụng bản đồ tư duy trong việc ôn tập môn ngữ văn lớp 12
  19. Skkn sử dụng bản đồ tƣ duy trong dạy học tiếng việt ở trƣờng thpt
  20. Skkn sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
  21. Skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của học sinh
  22. Skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông
  23. Skkn vận dụng phương pháp đọc sáng tạo trong tác phẩm thơ trữ tình bậc trung học phổ thông
  24. Skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của học sinh 
  25. Skkn vận dụng kết hợp một số phương pháp trong giảng dạy văn học sử ở trường thpt
  26. Skkn đọc hiểu “phú sông bạch đằng” của trương hán siêu theo thể loại 
  27. Skkn vận dụng phương pháp đọc sáng tạo trong tác phẩm thơ trữ tình bậc trung học phổ thông 
  28. Skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm vào dạy làm văn lớp 12
  29. Skkn vận dụng kết hợp một số phương pháp dạy học tích cực để tiếp cận tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu 
  30. Skkn vận dụng kết hợp một số phương pháp trong giảng dạy văn học sử ở trường thpt
  31. Skkn vấn đề liên hệ thực tế trong giờ dạy đọc văn ở thpt
  32. Skkn vận dụng một số phương pháp tích cực trong dạy học văn bản chiếc thuyền ngoài xa 
  33. Skkn rèn luyện kĩ năng đọc hiểu nhằm nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá học sinh thpt theo định hướng phát triển năng lực
  34. Skkn vận dụng kết hợp một số phương pháp dạy học tích cực để tiếp cận tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu
  35. Skkn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học tiếng việt cho học sinh thpt 
  36. Skkn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học tiếng việt cho học sinh thpt
  37. Skkn vận dụng hệ thống câu hỏi vào việc dạy học truyện ngắn chiếc thuyền ngoài xa theo đặc trưng thể loại
  38. Skkn vấn đề liên hệ thực tế trong giờ dạy đọc văn ở thpt
  39. Skkn vấn đề đặt câu hỏi trong dạy đọc hiểu văn bản truyện kí việt nam hiện đại ở trường trung học phổ thông
  40. Skkn vận dụng hệ thống câu hỏi vào việc dạy học truyện ngắn chiếc thuyền ngoài xa theo đặc trưng thể loại
  41. Skkn vấn đề đặt câu hỏi trong dạy đọc hiểu văn bản truyện kí việt nam hiện đại ở trường trung học phổ thông
  42. Skkn xây dựng một số dạng bài tập theo định hướng năng lực để rèn luyện kĩ năng làm văn cho học sinh lớp 10
  43. Skkn vài kinh nghiệm tiếp cận thơ
  44. Skkn vài kinh nghiệm tiếp cận thơ
  45. Skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu
  46. Skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số văn bản thơ chữ nôm trong chương trình lớp 10 trung học phổ thông 
  47. Skkn xây dựng và vận dụng linh hoạt dàn bài chung cho một số dạng đề trong chương trình ngữ văn 12
  48. Skkn xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh thpt 
  49. Skkn vận dụng tri thức lí luận về thể loại văn học vào dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam sau năm 1975 ở trường thpt 
  50. Skkn xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh thpt
  51. Skkn vận dụng tài liệu chuẩn kiến thưc, kĩ năng thiết kế tiết đọc – hiểu văn học việt nam trong trường thpt 
  52. Skkn vận dụng tri thức lí luận về thể loại văn học vào dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam sau năm 1975 ở trường thpt
  53. Skkn tích hợp văn học sử, hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn lớp 12
  54. Skkn phóng sự tôi kéo xe (tam lang) và việc làng (ngô tất tố) từ góc nhìn so sánh 
  55. Skkn nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho hs lớp 12 trường thpt lộc hưng qua một số tiết trong chương trình ngữ văn 
  56. Skkn rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội
  57.  Skkn vận dụng một số phần mềm mới của microsoft vào dạy học ngữ văn để phát huy năng lực của học
  58. Skkn tích hợp văn học sử, hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn lớp 12
  59. Skkn sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả giờ đọc – hiểu về tác gia văn học trong chương trình ngữ văn thpt 
  60. Skkn sử dụng sơ đồ tư duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn ngữ văn 12
  61. Skkn phát huy năng lực “kết nối thông tin” cho học sinh lớp 12 thpt qua đọc hiểu văn bản truyện và kí
  62. Skkn dạy học nhóm bài phong cách ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt theo định hướng phát triển năng lực 
  63.  
  64. Skkn dạy học nhóm bài phong cách ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt theo định hướng phát triển năng lực
  65. Skkn nâng cao hiệu quả làm văn phần truyện ngắn cho hs lớp 12 trường thpt lộc hưng qua hệ thống các dạng đề nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi 
  66. Skkn phát huy vai trò tích cực của phương pháp dạy học theo đặc trưng thể loại, nâng cao hiệu quả trong cách nhìn nhận, đánh giá về tác gia văn học nguyễn trãi qua việc tự nghiên cứu hình tượng “trăng” & “hoa” trong thơ nguyễn trãi
  67. Skkn hướng tích hợp về truyền thống lịch sử, địa lý, nét đẹp văn hóa qua tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân
  68.  Skkn chấm và trả bài làm văn theo quy trình khoa học để nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông
  69. Skkn kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt 
  70. Skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội 
  71. Skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội một cách hứng thú
  72. Skkn bước đầu tìm hiểu nội dung triết lí trong một số tác phẩm thơ văn 11, 12 
  73. skkn dạy văn học nước ngoài ở trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm thuốc và tôi yêu em
  74. Skkn skkn dạy văn học nước ngoài ở trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm thuốc và tôi yêu em
  75. Skkn giới thiệu ngữ liệu phần đọc hiểu môn ngữ văn 12 kỳ thi thpt quốc gia 
  76. Skkn giới thiệu dạng đề so sánh môn ngữ văn 12, giúp học sinh ôn thi tốt kỳ thi thpt quốc gia
  77. Skkn vận dụng pisa vào thiết kế phần đọc hiểu trong đề kiểm tra (đề thi) môn ngữ văn lớp 12
  78. Skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường thpt nguyễn trường tộ
  79. Skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn thpt 
  80. Skkn giới thiệu ngữ liệu phần đọc hiểu môn ngữ văn 12 kỳ thi thpt quốc gia 
  81. Skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường thpt nguyễn trường tộ
  82. Skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn thpt
  83. Skkn tích hợp liên môn khoa học xã hội trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại lớp 10
  84. Skkn hoạt động trải nghiệm trong dạy học các văn bản thơ ở nhà trường thpt theo định hướng phát triển năng lực học sinh 
  85. Skkn một số chuẩn bị cần thiết để nâng cao năng lực viết luận cho học sinh thpt dạng bài nghị luận
  86. Skkn một số giải pháp giúp học sinh tiếp cận thơ mới trong chương trình ngữ văn lớp 11 cơ bản
  87. Skkn giúp học sinh xác định nhanh và chính xác các thao tác lập luận trong văn bản nghị luận
  88. Skkn định hướng phát triển năng lực mở bài, kết bài cho học sinh qua bài “rèn kĩ năng mở bài, kết bài”
  89. Skkn hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận về chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong truyện ngắn trong chương trình thpt
  90. Skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại ngữ văn 11)
  91. skkn Tích hợp kiến thức văn học nam định vào dạy học chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông
  92. Skkn ngữ văn áp dụng phương pháp “dạy học dự án” trong dạy học các bài học nhật dụng - chương trình ngữ văn trung học phổ thông
  93. Skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
  94. Skkn nâng cao hứng thú học văn qua hoạt động ngoại khóa 
  95. skkn ngữ văn Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trường thpt 
  96. skkn đặc trưng chủ nghĩa lãng mạn qua một số tác phẩm trong chương trình ngữ văn thpt 
  97. skkn ngữ văn-Bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực 
  98. Skkn Dạy học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
  99. skkn đọc hiểu phú sông bạch đằng của trương hán siêu theo thể loại 
  100. Skkn tiếp cận bài thơ tương tư của nguyễn bính từ góc nhìn bản sắc dân tộc 
  101.  Sknn một số kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi ngữ văn trung học phổ thông 
  102. Skkn tích hợp giáo dục về biển đảo việt nam cho học sinh thpt trong giờ dạy học ngữ văn
  103. skkn Bản đồ tư duy phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập môn ngữ văn 12
  104. Skkn nâng cao hứng thú học văn thpt qua hoạt động ngoại khóa. 
  105.  Skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học theo hướng tăng cường năng lực làm việc của học sinh trong giờ học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 11).
  106. Skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
  107. Skkn áp dụng phương pháp “dạy học dự án” trong dạy học các bài học nhật dụng chương trình ngữ văn trung học phổ thông.
  108. Skkn một vài trao đổi về phương pháp giảng dạy thơ đường ở trường trung học phổ thông
  109. Skkn một vài kinh nghiệm dạy đọc hiểu và hướng dẫn ôn tập văn bản kịch trong chương trình trung học phổ thông
  110. Skkn một vài gợi ý cách làm đề đọc – hiểu ngữ văn cho học sinh thpt
  111. Skkn giáo dục nghĩa vụ công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc qua tác phẩm “truyện an dương vương và mị châu – trọng thủy
  112. Skkn một số biện pháp rèn kĩ năng học văn cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên – hướng nghiệp tỉnh
  113. Skkn hướng tiếp cận mới trong giảng dạy tác phẩm “ai đã đặt tên cho dòng sông 
  114.  Skkn hướng dẫn học sinh lớp 11 nghiên cứu khoa học ở lĩnh vực khoa học xã hội và hành vi từ môn ngữ văn
  115. Skkn hướng dẫn học sinh ôn luyện phần đọc hiểu trong đề thi thpt quốc gia môn ngữ văn đạt kết quả cao
  116. Skkn giáo dục đạo đức sinh thái thông qua giảng dạy môn ngữ văn cho học viên trung tâm giáo dục thƣờng xuyên huyện điện biên đông
  117. Skkn đặc trưng chủ nghĩa lãng mạn qua một số tác phẩm trong chương trình ngu van thpt.
  118. Skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại ngữ văn 11)
  119. Skkn dạy học ngữ văn theo định hướng phát huy năng lực của học sinh
  120. Skkn đọc hiểu “phú sông bạch đằng” của trƣơng hán siêu theo thể loại
  121.  Skkn chi tiết trong tác phẩm tự sự
  122. Skkn bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn văn 
  123. Skkn “sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học tích cực ở bộ môn ngữ văn thcs”
  124. Skkn tiếp cận “người trong bao” của sê khốp từ góc độ chi tiết nghệ thuật và chủ đề tác phẩm 
  125. Skkn vận dụng lí luận văn học vào việc làm bài đọc hiểu văn bản cho đối tượng hsg thpt
  126. Skkn vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn ngữ văn ở trường thpt (áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp
  127. Skkn chi tiết trong tác phẩm tự sự
  128. Skkn cái đẹp t rong văn thạch lam và nguyễn tuân dưới góc nhìn so sánh (ngữ văn thpt)
  129. Skkn cách làm bài văn nghị luận xã hội.
  130. Skkn bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia môn văn
  131. Skkn tích hợp liên môn ngữ văn, lịch sử, địa lí, văn hóa học, sinh thái học trong bài đọc hiểu văn bản người lái đò sông đà( trích) của nguyễn tuân
  132. Skkn biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản
  133.  Giảng dạy truyện ngắn từ góc độ tình huống truyện
  134. Skkn rèn kĩ năng so sánh văn học cho học sinh thpt 
  135.  Skkn tâm trạng bi kịch của nhà thơ trung đại giai đoạn nửa cuối thế kỷ xix qua ba tác phẩm “thu điếu” (nguyễn khuyến), “thương vợ” (tú xương), “sa hành đoản ca” (cao bá quát)
  136. Skkn tích hợp kiến thức văn học nam định vào dạy học chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông
  137. Skkn một số kinh nghiệm trong công tác tổ chức tiết học chuyên đề ngoại khóa văn học 
  138. Skkn văn học trong lịch sử, địa lí 
  139.  Skkn dạy học văn gắn liền hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua bài “ luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn 
  140. Skkn tính liên văn bản trong bồi dưỡng học sinh giỏi văn thpt 
  141.  Skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945
  142. Skkn hình tượng thơ mang nghĩa biểu trưng về tổ quốc trong thơ tố hữu
  143. Skkn một số biện pháp đọc hiểu sáng tạo văn bản thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn 11
  144. Skkn góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trường thpt tư thục trƣơng vĩnh ký
  145. Skkn rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội theo định hướng đề thi năm 2017
  146. Skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội 
  147. Skkn một vài ý kiến đóng góp về việc dạy tự chọn ngữ văn 10 
  148. Skkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua tiết dạy “hồi trống cổ thành” trong chương trình văn học lớp 10 
  149. Skkn kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp10
  150. Skkn một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11a4 trường thpt số 1 bảo yên
  151. Skkn sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
  152. Skkn giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh qua tác phẩm “một người hà nội” của nguyễn khải ngữ văn lớp 12
  153. Skkn sử dụng đồ dùng trực quan để kể chuyện, tóm tắt trong bộ môn ngữ văn lớp 10 thpt 
  154. Skkn tăng cường tính thời sự, tính giáo dục qua bài bản tin ngữ văn 11 
  155. Skkn một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc phụ đạo học sinh yếu môn văn lớp 12 
  156. Skkn tiếp cận “bài ca ngất ngưởng” của nguyễn công trứ ở phương diện giọng điệu trữ tình
  157. Skkn áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học ở chương trình ngữ văn 12
  158. Skkn các lớp thời gian trong vợ chồng a phủ của tô hoài
  159. Skkn bản đồ tư duy phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập ngữ văn 12
  160. Skkn cách tiếp cận thơ đường ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại ( thi pháp )
  161. Skkn giảng dạy bài chiếu cầu hiền (cầu hiền chiếu)
  162. Skkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông
  163. Skkn hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc văn lớp 10 trung học phổ thông
  164. Skkn dạy lí luận văn học ở lớp 10 chương trình cơ bản
  165. skkn Bản đồ tư duy phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập môn ngữ văn 12
  166. Skkn sử dụng sơ đồ tư duy để nâng cao hiệu quả giờ đọc hiểu một số tác phẩm văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 1945 trong chương trình ngữ văn lớp 11 
  167. Skkn sử dụng sơ đồ grap trong dạy học tiếng việt ở trường trung học phổ thông
  168. Skkn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua môn ngữ văn lớp 12
  169. Skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn 
  170. Skkn sử dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu trong dạy học ngữ văn thpt
  171. Skkn sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn thpt để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh lớp 12 môn ngữ văn ban cơ bản
  172. Skkn tăng cường tính thời sự, tính giáo dục qua bài bản tin ngữ văn 11
4.94 / 169 rates
Mới hơn Cũ hơn